Qu'est-ce que l'orthopédagogie ?

L’orthopédagogie est la science de l’éducation dont l’objet est l’évaluation et l’intervention relatives aux apprenants susceptibles de présenter ou présentant des difficultés d’apprentissage scolaire, incluant les troubles d’apprentissage.(source : L'ADOQ)

L'évaluation
  • Entretien et séances d’observation
  • Portrait exécutif et pédagogique de l’apprenant
L'intervention
  • Pratiquer le dialogue pédagogique comme outil d’analyse des procédures d’apprentissage et de développement des capacités cognitives
  • Accompagner l’apprenant dans un travail évocatif
  • Pédagogie des gestes mentaux
  • Pédagogie par le jeu
  • Transfert aux apprentissages scolaires

L’orthopédagogie est une pratique pédagogique personnalisée. En pleine émergence en France, elle a déjà fait ses preuves ailleurs dans le monde, entre autres au Canada et en Belgique.

Elle repose sur des références scientifiques (sciences de l’éducation, les neurosciences, la psychologie cognitive) et pédagogiques (l’attitude d’écoute et de compréhension, autrement dit la « compréhension empathique » selon Carl Rogers, la démarche métacognitive, les gestes mentaux, les gestes d’explicitation, le renforcement positif, la pédagogie par le jeu).

L'orthopédagogue

Un orthopédagogue est donc un spécialiste des processus d’apprentissage et du développement cognitif. Il intervient pour identifier les besoins, concevoir des stratégies d’intervention personnalisées et soutenir le développement des compétences scolaires.

Sa mission s’articule autour de la prévention, l’évaluation et la remédiation aux difficultés d’apprentissage.

Il est pédagogue spécialisé et place l’humain au cœur du suivi.

Il n’est pas un professionnel de santé.

Il travaille main dans la main avec les parents en les informant et en les guidant dans l’utilisation d’outils adaptés aux besoins de leur enfant.

Sa démarche

Evaluation des difficultés
  • Entretien/anamnèse
  • Motifs de consultation
  • Lecture de bilans scolaires
  • Séances d'observation
Identification des besoins
  • Définition d'objectifs
  • Plan d'intervention
  • Planification de séances
Accompagnement
  • Axe cognitif, Axe psycho-éducatif, Axe exécutif
  • Guidance
  • Enrichissement
  • Transfert vers les apprentissages scolaires